84% das empresas priorizam capacidade de aprendizado em vez de domínio técnico na efetivação de estagiários
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Uma pesquisa nacional
encomendada pelo Centro de Integração Empresa-Escola - CIEE e
realizada pelo Instituto Locomotiva aponta que 84% das
empresas afirmam que a abertura ao aprendizado é mais valorizada do que a
excelência em ferramentas técnicas no momento da efetivação de estagiários. A
pesquisa, que foi realizada com 260 profissionais de RH e responsáveis por
programas de estágio, mostra que os critérios tradicionalmente associados à
formação técnica vêm perdendo protagonismo frente a competências
comportamentais e à capacidade de aprendizado contínuo.
O levantamento aponta que 68% das
organizações ainda estruturam o estágio por meio de contratações sob demanda,
enquanto apenas 32% possuem programas estruturados de estágio ao
longo de todo o ano. Entre as empresas, predominam modelos generalistas, com
ciclos de até dois anos, formato adotado por 9 em cada 10 empresas com
programas estruturados. Cabe destacar que, com exceção para estagiários com
deficiência (PCD), a Lei nº 11.788/2008 (Lei do Estágio) estipula prazo máximo
de dois anos para o contrato de estágio na mesma empresa.
No processo seletivo, o
principal critério apontado pelas empresas é a vontade de aprender. Soft skills
como disciplina, pontualidade, postura profissional, proatividade e alinhamento
cultural aparecem de forma consistente à frente das hard skills, que são vistas
como requisitos básicos, mas não decisivos.
Apesar do reconhecimento do
estágio como um pipeline estratégico de talentos, o estudo evidencia desafios
relevantes. A rotatividade de estagiários é o principal problema
enfrentado, citada por 26% das empresas com programas estruturados. Além disso,
17% dos respondentes concordam que muitos estagiários desistem porque as
condições oferecidas não são suficientemente atrativas, especialmente em
relação ao valor da bolsa-auxílio e à conciliação com os estudos.
O papel da liderança direta
surge como um fator crítico para o sucesso do estágio. 78% das
empresas afirmam que o desenvolvimento do estagiário depende mais do gestor do
que do modelo de trabalho, e 85% defendem a necessidade de
treinamento específico para gestores, a fim de garantir acompanhamento adequado
e melhor performance dos jovens.
Embora 85% dos programas de
estágio ainda operem em modelo totalmente presencial, há uma percepção clara de
desalinhamento com as expectativas dos estudantes: 55% das empresas reconhecem
que os estagiários preferem formatos mais flexíveis, enquanto 83% acreditam que
o presencial aumenta as chances de efetivação, evidenciando uma tensão entre
aprendizado, retenção e atratividade.
Nesse contexto, as empresas
integradoras ganham relevância estratégica. 93% das organizações afirmam que
essas parcerias asseguram o cumprimento das exigências legais, enquanto 88%
reconhecem o impacto positivo na qualidade da contratação e 81% observam
melhora na performance dos estagiários ao longo do programa.
Para Rodrigo Dib,
superintendente Institucional do CIEE, os dados indicam que programas de
estágio mais eficazes são aqueles que equilibram estrutura, acompanhamento
gerencial e foco em desenvolvimento comportamental. "Mais do que exigir
domínio técnico na entrada, as empresas que investem em aprendizagem contínua e
liderança preparada tendem a obter maior retenção, melhor performance e taxas
mais elevadas de efetivação", destaca a executiva.
CIEE
61 anos: Imparável
Desde sua fundação, o Centro
de Integração Empresa-Escola - CIEE, maior ONG de inclusão social e trabalho
jovem da América Latina, se dedica à capacitação profissional de jovens e
adolescentes. A instituição, responsável pela inserção de 7 milhões de
brasileiros no mundo do trabalho, mantém uma série de ações socioassistenciais
voltada à promoção do conhecimento e fortalecimento de vínculos de populações
prioritárias.
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